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现代自然地理学课程单元 南京师范大学 课程编号 中文名称 现代自然地理学。 课程学分 2 授课对象 本科生 领域B、自然、科学与技术 教师姓名 王健 职称 教授 课程简介:《现代自然地理学》用全新的体系和结构来阐释自然地理学的组成、结构、运动和特征地球表面系统周围的大气圈、岩石圈、水圈、生物圈的组成,以及各圈之间的相互关系和相互作用,以及人类与环境的关系。 本课程在讲解理论的同时,还涉及到自然地理学的应用知识,可谓理论与实践相结合。 主要内容包括:当今自然地理学概述、21世纪地理学、自然地理学与地球表层系统、自然地理学与人类环境、自然地理学的研究对象、内容、目的和意义、岩石圈与大气圈、水圈、生物圈及其相互作用、地球与地球表面环境、地球表面环境与地球表面系统等。 参考书目: 1. 赵松桥,现代自然地理学,第1版,1988年7月 2. 冯胜武,中国自然地理学,第1版,1989年7月 3.陈传康,综合自然地理学,第1版,1993年5月 4、王建红,走进从化:北回归线的神奇绿洲,2008.125。 韩元峰,中国自然地理学习题集,1995年8月,第1版 6.潘树荣,自然地理学[第二版],1985年11月,第2期相关讲座:1.球体相互作用与自然地理学,王健,南京师范大学2.引言珠宝玉石,何雪梅,中国地质大学珠宝学院 3.地科文化研究与传播方法,胡红蒜,广东省地质学会任教 教师简历:王健,现任教授、博士生导师、副会长南京师范大学学报.

专业领域:自然地理学、地貌学、第四纪地质学。 代表成果:《现代自然地理学》、《现代自然地理学实习教程》等课程大纲第一章自然地理学与地表系统第一章自然地理学与人文环境:主要知识点:自然地理学与人类生活的密切联系、什么是自然地理学、自然地理学的特点和性质、培养发展自然地理学与地球表层系统关系能力的要求:理解自然地理学的新定义、把握自然地理学的本质。 自然地理学研究的对象、内容、目的和意义 1.自然地理学研究的对象 2.自然地理学研究的内容 3.自然地理学研究的目的和意义 自然地理学的性质 1.综合性 2.区域性 3.环境性 4.系统性自然地理学与地球表面系统 1.自然地理学 定义 2.自然地理学与地球表面系统的关系 第二章 地球与地球表面系统的主要知识点:地球质量、形状和距地球距离的意义太阳对地表环境的形成、地球的运动在地表环境形成中的作用、地外系统对地表环境的影响、地内系统对地表环境的影响,能力培养要求:影响地外系统对地表环境的影响、地内系统对地表环境的影响 第一节 宇宙中的地球 ​​1. 太阳与地球的距离及其环境意义 2. 地球的质量及其环境影响 3.地球的形状及其地理意义 4.地球的运动及其环境影响 第二节 地外系统对地表环境的影响 1.能源来源 2.重力的影响 3.陨石撞击的环境影响4. 其他宇宙因素的影响 第三节 地内系统对地表系统的影响 1. 能量来源 2. 物质交换 3. 地内活动的其他环境影响 第三章 地球表面环境和地球表面主要知识点系统:地表环境与地表系统的关系,地表系统的组成、结构和功能,以及地表环境与人类的关系。 能力训练要求:地表系统的组成、结构和功能 第一节 地球 地表系统的组成 1. 大圆圈 2. 三大领域 3. 物质的三种状态:固、液、气 第二节 地球的结构地表系统 1. 垂直分层 2. 水平分异 3. 三维交会 4. 多层次镶嵌 第三节 地球表面系统功能 1. 物质传输、能量流和信息传输 2. 地球表面可预测和调控功能地表系统 第四节 人类与地球表面环境 1. 地球表面环境对人类的作用和影响 2. 人类对地球表面环境的作用和影响 3. 人类与环境的协调发展 第二章各球体的组成、结构、运动和特征第四章岩石圈和地球表面的结构和轮廓主要知识点:地壳的结构和轮廓克拉克值,了解构成岩石圈的最常见矿物,阐明三大类岩石的结构特征及其在地面和地壳中的比例,三大类岩石之间的相互转化关系,应力椭球、大陆漂移和海洋膨胀的原因、分布规律以及火山和地震的成因、识别岩石圈运动迹象、威尔逊循环能力训练要求:地质循环(三大类岩石的相互转化)、利用应力椭球解释区域断层系统的方向和性质、大陆漂移和海洋扩张的原因。

第一节 岩石圈的成分 1. 元素成分 2. 矿物成分 3. 岩石成分 第二节 岩石圈的结构 1. 地壳的垂直层结 2. 地壳的水平变化 第三节 岩石圈的运动 1 . 岩石圈运动方向 2. 岩石圈运动表现 3. 板块构造理论与岩石圈运动机制 4. 岩石圈运动特征 第四节 固体地球表面结构与轮廓 1. 海陆分布 2. 地表起伏 第五节构造地貌 1. 大地构造地貌 2. 区域构造地貌 3. 局部构造地貌 第六节 岩石圈与人类 1. 岩石与人类 2. 矿物与人类 3. 地壳元素组成与人类健康 4. 岩石圈运动与人类 第五章:大气和气候分异规律的主要知识点:大气的垂直分层和水平变化、行星风带的成因机制、各纬度带的水盈亏及水汽的输送方向、传输大气能量的路径与规律,季风、海风、焚风的成因,气候的分异规律。 能力培养要求:行星风带的成因机制、季风、海风、焚风的成因机制。 第一节:大气的组成和结构 1. 大气的组成 2. 大气的结构 第二节 大气运动 1. 水平压力梯度力 2. 大气环流 第三节 物质输送 1. 水蒸气输送 2. 碳输送二氧化硫 3. 气溶胶输送 四节 能量流 1. 高低纬度之间的传输 2. 海洋与陆地之间的传输 3. 高低海拔之间的传输 第五节 气候分异规律 1. 气温分异 2. 湿度和降水分异 3 . 气候分异 第一章 第六节 大气与人类 1. 大气成分与人类 2. 人类活动与大气 3. 天气、气候与人类 第六章 水圈与水平衡主要知识点:水圈的水平和垂直结构特征,水圈和阶段的演化过程和阶段,水循环过程、机制、类型及其意义,洋流的运动和分布及其对地表环境的影响,全球、区域和流域的水平衡,水资源压力的成因、水的相变与海平面升降关系的能力训练要求:水环流的过程、机制、类型和意义,洋流的运动和分布及其对地表环境的影响,全球、区域和流域水平衡 第一节 水圈 第一节 海洋水 2. 陆地水 第二节 水圈结构 1. 水圈的空间结构 2. 水的时间分布 3. 解决水不均匀性的措施 第三节.水圈的演变 1. 从无到有 2. 从少到多,从酸性到碱性 3. 从蒸汽到水、冰 第四节 水的运动 1. 水循环 2. 河水的运动 3.冰川的运动 4. 海水的运动 5. 海平面的升降 水的三相转化 第五节 水平衡 1. 水平衡的概念 2. 水平衡方程 第六节 水圈与人类1.水——人体的重要组成部分2.生命来源于水3.生命运动分离没有沸水4.洪水5.缺水第七章生物圈与生态系统,主要知识点:元素、物质、生物体和生物体生物圈系统构成生物圈的结构特征和特征,生态系统的组成、结构和功能反馈培养机制、抵抗力、恢复力和生态平衡能力的要求:生物圈的结构特征和特征、物质循环、生态系统的能量流动和信息传递途径和功能、生态系统维持平衡的机制 第一节 生物圈的组成 1. 物质组成 2. 元素组成 3. 系统组成 4. 生物组成 第二节 生物圈的结构 -垂直准正态分布结构 2. 水平连续不均匀结构 3. 多级镶嵌结构 4. 结构特征 5. 生物区域分异与区系 第三节 生物圈的形成与演化 1. 生命起源 2. 演化第四节 生态系统 1. 生态系统的组成 2. 生态系统的结构 3. 生态系统的功能 4. 生态系统的稳定性——生态平衡 第五节 人与生物圈 1. 人类——生态系统的组成部分生物圈 2. 人类的食物来自于生物圈 3. 植物为人类生存提供氧气 4. 生物圈与生物资源 第三章:圈层之间的相互作用 第 8 章:大气层与岩石圈的相互作用 圈层和大气的主要知识点:变化的影响海陆分布对气候的影响、地形起伏变化对气候的影响、岩石的相互作用、气候与地貌相互作用能力培养的要求:高原隆升对气候的影响、气候对气候的影响与控制地貌 第一节 岩石风化与气候 1. 岩石风化与地壳风化 2. 气候对岩石风化的影响 3. 岩石风化对气候的反应 第二节 岩石圈变化与气候 1. 海陆分布变化对地壳的影响气候 2. 地形起伏变化对气候的影响 3. 岩石圈与大气的相互作用 第三节 地貌与气候 1. 地貌对气候的影响 2. 气候对地貌的影响与控制 3. 干旱气候区地形演化与地貌发育4. 湿热气候区的地形演化与地貌发育 第四节 沙尘暴与黄土沉积 1. 大气与岩石、沙尘暴的相互作用 2、沙尘暴与人类 3. 沙尘暴与黄土沉积 第 9 章 水圈与岩石圈的相互作用 主要知识环理论要点:水平衡引起的岩石圈变形、岩石圈与水圈之间的正反馈、侵蚀循环与局限性、剥蚀系统模型、河流作用与地貌、海岸地貌、河口地貌反馈机制、能力培养要求:水平衡引起的岩石圈、剥蚀系统模型、河床动力学——海岸均衡剖面形态的形成 第一节岩石与水 1. 岩石的形成离不开水。 2、岩石的风化、侵蚀与水有关。 3、岩石的性质决定了水的渗透、流动和循环。 4.水对岩石的侵蚀改变了岩石圈的表面形态。 第二节 岩石圈结构与水系统发育及流域性质 1. 岩石圈结构与水系统发育 2. 岩石圈结构对流域性质的影响 第三节 水分布、负荷平衡与岩石圈变形 1. 岩石圈变化与水变形分布变化 2.岩石圈水平衡与变形 3. 岩石圈与水圈正反馈 第四节 构造-侵蚀-地貌循环 1. 剥蚀循环理论 2. 剥蚀系统模型 第五节 水圈与岩石圈相互作用的产物——海啸、泥石流、崩岸1. 山体滑坡 – – rrr 2. 泥石流 3. 泥石流 4. 海啸 第 6 节 流水和地貌的作用 1. 流水对斜坡和地貌的作用 2. 山沟里的流水功能与地貌 三. 河流功能与地貌 第七节 海岸线与海岸带 一、海岸线轮廓及平衡岸弧发育 2. 海岸平衡剖面 3. 海岸线进退 4. 海岸地貌 第八节 河口与地貌 1. 河口特征 2. 河口段3. 三角洲 第10章 水圈与大气的相互作用 主要知识点:水与气候、大气环流与水循环、海气相互作用 能力训练要求:海气相互作用 第一节 水汽与天气 1. 水汽分布和天气 2. 水汽相变和天气 第二节 水和气候 1. 海洋水和环流、气候 2. 陆地水和环流、气候 3. 环流、气候和水分布 第 3 节 大气环流和水循环 1. 大气环流与全球水循环 2. 大气环流与水运动 第四节 海气相互作用 1. 厄尔尼诺/南方涛动 2. 风暴潮 3. 水位升降与气候变化 第三节 第十一章:水圈相互作用主要知识点、大气和岩石圈:气候-海面-冰川-平衡关系; 气候-水的分布-地球自转速度-构造运动或变形; 构造运动-大气环流 1.水循环; 黄土地貌; 水圈、大气层、岩石圈、冰川和冰缘地貌的相互作用。 能力培养要求:气候、海面、冰川与平衡的关系、气候、水分布、地球自转速度、构造运动。 或变形、构造运动-大气环流-水循环 第一节气候-海面-冰川-平衡 第二节气候-水的分布-地球自转速度-构造运动或变形一、气候变化与地球表面水的分布2. 地球地表水的分布和地球自转速度 3. 地球自转速度的变化和构造运动或变形 4. 气候 – 水的分布 – 地球自转速度 – 构造运动或变形 第三节 构造运动 – 大气环流– 水循环 第四节 水 水圈、大气、岩石圈与黄土地貌的相互作用 1. 黄土的特征及成因 2. 黄土地貌的类型及形成机制 3. 黄土地貌的发育及水、气、岩的相互作用第五节 水圈和大气、岩石圈与冰川和冰缘地貌的相互作用 1. 水圈、大气和岩石圈与冰川和冰缘过程的相互作用 2. 冰川地貌 3. 冰缘地貌 第十二章 生物圈、岩石圈和水圈,相互作用的主要知识点大气的研究:岩石-土壤-生物之间、生命活动与大气成分之间的联系、大气演化与生命起源和进化的关系、生物与气候变化之间的正负反馈效应、生物之间的相互作用和水; 生物圈、大气、水圈之间的相互作用及机制(湖泊效应等多种效应) 能力培养要求:生物与气候变化之间的正负反馈效应、植被与水循环、生物圈、大气与地球之间的相互作用及机制水圈(湖泊效应等多种效应) 第一节 生物圈与岩石圈的相互作用 1. 生物风化与岩石分解 2. 岩石-土壤-生物 3. 岩石性质之间的关系 生物的影响 4. 岩石圈运动与生物5. 生物岩石、生物矿藏和生物地貌 第二节 生物圈与大气的相互作用 1. 生命活动与大气成分 2. 风与生物 3. 大气演化与生命的起源与演化 4. 积极生物与气候变化之间的相互作用和负反馈 5. 空气污染与植物 第三节 生物圈与水圈之间的相互作用 1. 生命与水 2. 生物与水的分布 3. 水质与生物学 4. 植被与水循环 第四节 相互作用水圈、大气、生物圈 1.湖泊效应 2.荒漠化效应 3.绿洲效应 4.海洋表面冰冻效应 5.厄尔尼诺生物圈形成过程中的水圈、大气、相互作用 第十三章:水圈、大气、生物圈之间的相互作用生物圈、岩石圈和地球表面系统。 主要知识点:地球表面系统能量传递; 地球表面系统的能量平衡; 水在球体中循环; 地球表面性质环境的区域分异规律; 岩溶作用(岩溶地貌发育)的基本条件。 能力培养要求:地球表面系统的能量流动与能量平衡、地球表面系统的物质迁移与循环 第一节 地球表面系统的能量流动与能量平衡、能量的来源及其在地球表面系统中的作用_传输与传递地球表面系统的能量分布、地球表面系统的能量平衡第二节地球表面系统的物质迁移和循环、水循环_碳循环、3.氧循环、4-氮循环、5-矿物循环、第2节3.地球表面自然环境的区域分异规则,纬度地带性_干湿分带,3.垂直地带性,4.其他区域分异规则,第3节。第4节:土壤和土壤系统,土壤成分_土壤剖面和发生水平), 3.土壤性质,4.土壤分类,5.土壤分布,6.水圈、大气、生物圈和岩石圈的共同作用对土壤发育和生长的影响。 第五节喀斯特效应与喀斯特地貌、喀斯特效应_喀斯特地貌、第四章自然地理学应用-方法、原理与实例第十四章地表环境评价与区划主要知识点:气候类型划分标准与气候环境评价指标; 生物环境评价指标、主要陆地生态群落及分布; 地质环境评价指标及我国地质环境特征; 水资源评价的原则和方法; 土地定级、分级、分级和土地评估; 我国三大自然地理区域综合自然区划的原则、方法、主要特征及成因。

能力培训要求:水资源评价原理与方法; 土地评估理论与方法; 综合自然区划的原则和方法. 第一节 气候类型划分与气候环境评价 1. 气候分类的概念 2. 主要气候类型及其分布 3. 气候对人类健康的影响 第二节 生物环境区划与评价 1. 生物与地表环境 2.生物环境 评价指标 3. 世界生物环境区划与评价 4. 主要陆地生物群落及其分布 第三节. 地形地貌与地质环境评价与区划 1. 地形地貌与地质环境评价方法 2.中国地形地貌及地质环境特征 第四节 水资源评价与水资源分布 1. 水资源特征 2. 水资源分布 3. 水资源评价 4. 中国地表径流资源区划 第五节 土地分类、分级1. 土地与土地制度 2. 土地定级与定级制度 3. 土地分类制度与土地类型 4. 土地分类与土地评估 5. 土地结构与土地利用 6. 中国土地资源区划 第六节 综合自然区划 1.综合自然分区原则二. 综合自然区划方法 III. 综合自然区划单元等级体系 四. 世界自然区划V.中国自然区划第十五章地表环境预测主要知识点:地表环境预测原理; 岩石圈变化趋势; 大气成分和结构变化趋势、气候变化趋势、人类活动对大气的影响; 海平面上升的原因和趋势及其对人类的影响; 生物圈结构、地表系统物质流、能量流的变化,培养改变信息流能力的要求:海陆分布的变化趋势和地面波动; 大气成分和结构的变化; 水圈的变化; 生物圈结构的变化; 地表系统物质流、能量流、信息流趋势的变化。

第一节地表环境预测原理。 第二节岩石圈变化趋势。 第三节 大气变化趋势。 1.大气成分变化趋势。 2、大气结构的变化及其趋势。 3.气候变化趋势。 第四节 水圈变化趋势 1. 海平面变化 2. 水循环与水平衡变化 3. 水圈组成和结构变化 第五节 生物圈变化趋势 1. 水圈变化生物圈组成 2.生物圈结构变化 3.生物生产力变化 第六节 地表环境变化趋势 1.天然成分越来越少,人工成分越来越多 2.能源变化3.物质流的变化 4.信息流的变化 10 第六章:地表环境规划与管理主要知识点:环境规划原理; 环境规划编制的程序和方法; 环境管理的任务和内容; 环境监测管理信息系统。 能力培训要求:用实例说明环境规划编制的原则、程序和方法; 开发环境监测管理信息系统。 第一节 环境规划概述 1. 环境规划的原则 2. 环境规划的特点 3. 环境规划的分类 第二节 环境规划的编制 1. 编制原则 2. 编制程序和方法 3. 实例 第三节 环境管理与其特点 1.环境管理的概念 2.环境管理的特点 第四节 环境管理的任务和内容 1.环境管理的任务 2.环境管理的基本内容 第五节.环境管理的手段 1.法律手段 2.经济手段 3. 行政手段 4. 技术手段 5. 教育手段 第六节 环境监测管理信息系统 1. 环境监测管理信息系统的概念 2. 环境监测管理信息系统的开发流程 3. 实例 第十七章 地表环境 主要知识点优化控制研究:优化控制的理论基础和原理; 优化控制方法、常用优化控制模型及其应用。能力培养要求:系统论、耗散结构理论、系统反馈与控制

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